爱我们的天父上帝, 求怜悯我, 赦免我骄傲的罪, 让孩子看见是祢带领我走這崎嶇人生的道路. 我要永远见证耶穌基督是永生上帝的儿子, 是上帝. 孩子衷心谢谢祢赐我生命. 使孩子能使用头脑写出学习英语的心得, 令别人得到主耶稣的祝福. 奉主耶稣的圣名祈祷. 阿门.
上帝的旨意 : 编辑者登錄下面两段生活的回忆, 是要见证上帝的存在, 祂存在我的心里. 祂的旨意美善.
下面是小儿雷应远的一段回忆(他现在任马里兰州圣经教会的长老): 在我的经验中, 记得1977年与父亲初来美国时, 爸爸因没有得到北他科他州立大学(North Dakota University)的助学金, 想离开, 同时从家里又寄来卡拉剌多州大学(Fort Collin,
Colorado University)的入学许可. 记得那时是十一月初, 快要下大雪的周末. 父亲没有作任何的远途开车的预备 : 如毛毯和足够的食物和水; 也没有在美国超速公路开车的经验; 对风雪的危险没有仍何概念; 更忽略了卡拉剌多州是美国最多雪的地方. 只告诉我把一些衣物放上汽车, 等明天主日崇拜后再走. 当我们次日做完主日敬拜后, 爸爸忽然有所感动, 想等明日星期一去学校看看有没有助学金的通知函件再走. 我们星期一到学校, 发现在信箱中有一封信, 是100美金的助学金. 我们当时就跪下感谢上帝, 原来是上帝使万事都互相效力, 叫爱祂的人免于死亡. 事后我们才知道有很多八十年代的中国留学生在风雪中丧生的事件, 因为通讯设备简陋, 活活的被冻死.
是上帝定意要留住我们的生命, 因为生命本来就是祂的恩典. (编辑者注, 耶稣基督就是生命.)
1979年夏天, 上帝恩赐我有机会去北卡罗南州立大学(North Carolina Raleigh State University) 进修博士学位, 我们全家五口, 坐在载满行李的1971年的Polora八钢座车, 順從上帝的旨意, 向北卡罗南州立大学前进. 一路由我开车, 快到目的地前, 要经过路程中危险的Smoky Mountain 山区. 当要下山时, 突然一阵大雨, 我们停车休息, 我深信是圣灵上帝的感动, 要我换刚刚拿到驾照的小儿雷应远开车, 他那时才十六岁. 山区大雨后常常会有很浓的大雾, 路旁指示灯闪闪发亮, 显示车速限制35哩, 给以警告. 我们因刚上超速公路, 没有开过山区, 不知下山的危险, 又因浓雾, 未看清车速限制35哩, 却以55哩车速下山. 在正要出山区的顷刻, 小女突然看到前面有修路用以分义的很大的水泥柱,
在后面大叫, 哥哥! 石柱! 上帝留下我们一家的生命, 为的是要我们把祂的福音传开.
1980年夏天转学罗岗犹大州立大学( Logan Utah
State University), 在大学求学期间, 帮助服侍校园内基督徒学生查经班14年之久. 后来该查经班成立罗岗基督徒教会.
[一.] 修饰语包括形容词(Adjectives), 副词(Adverbs), 等两种词类. 本讲只介绍形容词.
关于英语词类基本的应用已经介绍: 动词, 名词, 和代名词等三类. 现在所要讲的是修饰语(Modifier),
写句子不用它们也行. 但若你要写优美的句子, 就不可忽略它们, 例如, He is going to school. 该句中没有修饰语, 也是正确的句子. 可是不够优美.
试比较下列两句:
The pipes are against the wall.
The curved and red
and yellow pipes are against the peeling wall.
[注] : 第一句中没有形容词和副词, 是简洁的句子, “很多管子靠着墙.” 但不如第二句优美, “很多红的黄的弯曲的管子靠着油漆脱落的墙”.
形容词是只用来修饰, 或描述句子中的名词和代名词( An
adjective is a word that modifies, or describes, a noun or a pronoun only.) 形容词说明名词或代名词是那一类的(what kind), 有多少(how many), 或那一个(which one).
例如:
We saw lazy lions beneath a shady tree.
(lazy 是形容词, 用来说明是那一类的狮子, “很多懒散的狮子”; beneath 是副词,说明在下面; shady 是形容词, 用来修饰是那一类的树, “成荫的树”).
[二.] 修饰语的位置
修饰语应该紧接着它所要修饰的词. 否则语意就会不清晰.
例如:
She is a beautiful girl. (形容词 beautiful 应紧靠着名词 girl.)
练习: 試写出下列各句子中的形容词及它所修饰的词字.
(Write the adjective from each sentence. Then write the word it modifies.)
1. The air
feels warm today.
2. The
flowers smell unusually sweet.
3. High in
the sky is the sun.
4. The horses
look peaceful in the meadow.
5. Mary feels
happy outside.
6. She is
eager for a ride on her horse.
7. Her horse
appears ready to go.
8. How
beautiful is the day!
[三.] 修饰语中的形容词的比较 : 最常见的使用的比较方式为 -er 比较级, 和 -est 最高级.
原本 (positive) 比较级 (comparative) 最高级 (superlative)
old older oldest
例如:
He is an old
boy. ( 若句子没有比较的意思, 则用原本形容词 old).
He is older
than me. ( 若句子有比较的意思, 则用比较级older ).
He is the
oldest boy in my class. ( 若句子有最高比较级的意思, 则用oldest).
修饰语中的形容词的比较: 不常见的使用的比较方式有要把形容词后的子音字母重复, 再加 er 比较级, 和 est 最高级.
例如 :
原本 (positive) 比较级 (comparative) 最高级 (superlative)
hot hotter hottest
[注] : 这种特别用法, 请您查字典, 它会告诉您.
例如:
This is a hot
day.
Today is hotter
than yesterday.
This is the hottest day of the year.
练习: 写出下列各形容词的比较级和最高级.
(Write the
comparative form and the superlative form of each adjective.)
原本 比较级 最高级
Cold
Safe
Flat
Tall
White
Sweet
Sad
Young
No comments:
Post a Comment