173 英文造句中翻英(六)

173 英文造句中翻英(六)       Bible Interpretation   铨释圣经                     2/22/2017

亲爱的天父,  谢谢祢赐给我圣经, 我可以天天在它里面见到祢,  与祢谈心. 并且我可从祢的话中真真的认识祢,  祢是大有公义, 仁爱及怜悯的上帝.  求主耶稣赐下十字架的大能改变我,  让我有智慧铨译圣经,  与访友分享祢的寶贵的教训,  帮助带领我们渡过人生的苦难, 因为祢的话显示──苦难是幸福的化身.  靠主耶稣的名祷告.  阿们.

编辑者若没有经过刚出生半歳后遭遇1931年的长江大洪水的苦难, 便不能从小就遇见满有慈悲, 大有仁爱的主带领着走这艰难困苦的人生道路的幸福.  虽然不全是光明灿烂, 花香常漫的日子, 但却是充满信心无惧怕的一路走过了八十六个年头.  亲爱的访友, 圣经在约翰福音第十六章三十三节上说, “…..在世上你们有苦难, 但你们可以放心, 我已经胜了世界.” 

还有在走人生路途时, 最重大的事是有爱你旳终身伴侣陪同.  结婚不是利用(must not be taken advantage), 而是爱(must be love)的结合.  主赐给我终身伴侣,  结伴同行已是五十五个年头了.  谢谢上帝的旨意, 祂总是给我上好的.

英文造句的撰写是非常吃力, 我必须要读一些文章, 引起共鸣, 帮助你们得到益处.  很多苦学英文的前辈, 我能体会他们的学习的苦心, 且深信不疑.  因我也是这样一路走过来的.  那时没有MP3, 電腦, Iphone 等等助听的工具.  我们都大声的念英文, 自己听自己的声音.  很管用, 你不妨试试.

你会发现中文和英文在造句上的构思有些异同.  它们都有主语和述语 (现代中文);  不同的是在英文问句中的第一个单词都不是主語.  中文的回答非常简单.  英文却必须成句.

例如:

你会不会说中文?    不会.

Can you speak Chinese?   No, I can’t.

我可不可以借用你的车?   可以.

Can I borrow your car?   Yes, you can.

能不能帮我一下?   行.

Can you help me?  Yes, I do. 

我们该不该交作业?  该.

Should we hand in our homework?  Yes, we should.

可不可以在图书馆说话?    不可以.

Can you speak in the library?  No, it is not allowed.

我们要不要请他吃饭?  要.

Should we invite him to dinner?    Yes, we do.

你不是正好也想去中国学中文吗?

Are you just about to go to China for learning Chinese too?

我也正好想去那儿, 咱们一起走吧!

I was just about to go the same place. Let's go together! (一定用 “ .  ‘句点’ ” 分成两个句子.)

       

英语口语中常常用虚拟语气的句子, 下面的例句很有用.  请仿照练习造句.

我想找人照顾一下我的狗.

I would like to find somebody to take care of my dog.

我想找人一起做中国饭.

I would like to get somebody to cook Chinese food together.

玛莉想找人跟她一起去超级市场.

Mary would like to find somebody to go with her to the supermarket.

[注] :  “would like” 是造成虚拟语气有用的短语; 也是非常到地的英语口语中表示有

          礼貌的話语.

例如:

愿意与我一起去学校吗?

Would you like to go with me to school?

请教我说英语, 好吗?

Would you like to teach me speaking English?

172 英文造句中翻英(五)

172 英文造句中翻英(五)  Only a Sinner Saved by Grace  我是个罪人蒙主恩       2/15/2017

亲爱的天父,  谢谢祢创造了我, 又赐我一天的生命.  因着祢的爱,  祢赐下祢的独生子耶稣基督道成肉身,  为赎我的罪死在十架上.  我是个罪人, 蒙祢的救恩,  使陷在自以为是的骄傲的大罪恶中,  得以赦免, 靠祢的复活的大能重生我,  赐给新生命,  使我在人面前敢见证主耶稣基督是上帝的儿子.  靠主耶稣的名祷告.  阿们.

亲爱的访友,  编辑者以八十七年经历上帝的慈祥与怜悯作证, 祂是信实的, 现在仍施怜悯赦免我自以为是的骄傲的大罪.  只要你照着上面的祷告,  心中默默的祈求祂,  你一定会谦卑在祂面前,  立刻感受到内心的喜乐和真平安.  就如耶稣降生的“平安夜”时得到的喜乐和真平安.

英文造句, 以“中翻英”的方法来讲习, 现在已经是第五次了.  编辑者感到用它在学习英语造句上是比较实在.  以我近七十多年学习英文的经验,  认为离开母语──中文, 来学习英文只是理想.  理由是:  第一, 没有这种学习英文的环境;  其次是找适当的老师很困难;  最后是我们已经生为中国人.  但是有一个代替的法子就是以中英两种语言比较来教学.  不是全部翻译.  要使学生听到你读英语的声音, 学生更要放声诵读英语.  其次是多多用中翻英的方式学习英文造句来补充练习.

例如:

         她不是大学生吗 ? (Is she a university student?)

          [注]:  为什么不写 “Is she an university student?” university 第一个字母不是  ‘U’ 吗?  这里的‘U’ 不是读 “元音 u” 的发声.  还有, 在中文问句中句子的形式不变, 只加个问号, 而在英文句中要把 “be 动词 is 放在主语 she 前面”.  这是造英文问句中的一种.

          你喜不喜欢我? (Do you like me ?  这是用助动词帮助形成问句)

          她是从什么地方来的?  (Where did she come from ? 这是常用的英文问句. )

          司提反是中国人, 玛莉呢 ?  (Stephen is Chinese; how about Mary? 这句请仔细思想)

 

另外, 在中文有用 “吧”加 “?”

            例如: 

                     你是中国人吧 ? (You are Chinese, right?)

请你试试改错:

她看到猫.

     He saw cat.

散步是很好的运动.

     Walking is good exercise.

她爱吃糖.

      She loves eat candy.

请你用下列中文句子造英文句子:

1.  太好了!

2.  我不是美国人.

3.  她喜爱做饭.

编辑者的专业是土木工程, 谢谢上帝赐我一位爱我如父的邓岳宗英文老师, 作我学习英文的启蒙老师, 他告诉我早上一定要念半小时简易的英语会话,  当时的课本是 “English  Echo”.   就这样每天自己听自己读英文的声音,  至今仍回响于脑海内, 受用无穷.  我的英文底子是这让煎熬出来的,  可说是“Never give up (永不放弃)” 给我的启示.   所以我附上“Never give up (永不放弃)”的漫画来警惕自己.  又附上中英对照的圣诗 “我是个罪人蒙主恩” 帮助我了解发音及分辨音节, 更重要的是听英文的声音, 因为英文是听的语言.  借助增强脑内的记忆, 使说和听都有帮助.

永不放棄!   Never give up!

171 英文造句中翻英(四)

171 英文造句中翻英(四)          God is the creator.      上帝是创造主                        2/6/2017

我们在天上的父,  我是祢所创造的,  求祢让我今日向祢降服,  并将我的意念, 心思和人生的道路完全交托给祢.  恳求祢此刻就完全掌管我的生命,  让圣灵来充满我, 更新我.  求祢打开我心灵的耳朵,  能聆听到祢的声音, 照着祢的旨意而行.  奉主耶稣基督的圣名祈求.    阿们.

英语造句是学习英语的成果在应用上的表现.  其中包括:  头脑内有足够的字汇,  对英语语法很熟练及对短语和子句的认识及其应用有把握,  还要对词类有充分的了解, 再配合对单句的句型结构的研究,  才能完成你的心愿.  走完这条漫长而愉悦的学习的途径.

要了解所遇见的单词的词类及其在英语语法上的应用,  朋友,  你必须投资买一本合用的英语词典.  我推荐一本合乎初中学生使用的字典──Pocket  Oxford Chinese Dictionary  (English-Chinese Chinese-English   英汉.汉英)  商务印书馆2009年出版).   编辑者在137 博客中己推荐过.  有的访友报怨它字汇太少, 说明欠详尽.  这是真确实在的, 但是为了应付初中同学在造简单英语句子的使用上是足足有余. 

 这本字典还一点非常特殊的地方, 就是它把名词的重要特性──可数与不可数标示出来.  在编辑者学英语的1946年代还没有英文字典有这样的功能(请参看红线所作底线的地方, U表示不可数, C 表示可数).

亲爱的访友们, 靠上帝赐我又一天的存活恩典, 编辑者再度提起精神, 愿与你们分享上帝赐给中国人的恩典──中国文字与语言.  因为从现在开始写 “英文文法” 博客是有关中翻英的问题,  才体会语言是文化所润育而存的.  近来因寻找撰写博客的资料, 读到两篇文章,  论到越南人的文字原出于中文, 经他们近百年的努力以赴的要用自创的符号取代, 结果不适用, 又要回到使用中文;  另一篇论及韩国人的文字也是如此.  我脑内就越发要用比较中文, 英语的语法结构来发扬中国固有的文的意图.

例如:

          你们昨天玩得很高兴吗?

           Did you have a good time yesterday? (不好译成,  Did you play a good time yesterday?) 

           你喜欢这里吗?

            Do you like it here ?  

            (若翻成Do you like here ? 就不对.  因like 在此使用是当作动词用, 需要宾语 it.  请 参考 108 博客 11/8/2014 帖子 as 和 like ) 

又如,  我们都不认识他. None of us know him.  (直译为, “没有人认识他”.)

           我们不都认识他.   Not all of us know him. (直译, “不是全部的人认识他”.)

        [注]:  中文的使用是非常活的, 不常受语法的拘束.